מה עליכם לעשות תחילה כשמשתמשים במיקרוסקופ קריאה כדי להתמקד באור?
קריאת האור במיקרוסקופ היא צעד חשוב בעת השימוש במיקרוסקופ. חלק מהתלמידים מסתובבים באופן אקראי עדשה אובייקטיבית לפנות לחור האור במקום להשתמש במראה הגדלה נמוכה כנדרש. אני אוהב להשתמש ביד אחת כדי לסובב את המראה, ולעתים קרובות גורם לה למשוך אותה. לכן כאשר מנחים תלמידים, על המורים להדגיש את השימוש במראות הגדלה נמוכות לאור. כאשר האור חזק, משתמשים בצמצם קטן ומראות שטוחות, ואילו כאשר האור חלש, משתמשים בצמצם גדול ומראות קעורות. יש לסובב מראות רפלקטיביות בשתי הידיים עד שנראה שדה ראייה מעגלי אחיד ומואר. לאחר יישור האור, אל תניע את המיקרוסקופ כלאחר יד כדי למנוע את הכניסה המדויקת של האור במדויק לחור דרך המשקף.
ישנם חורים עגולים בגדלים משתנים בחלקו העליון של התריס, המכונים צמצמים. על ידי יישור צמצמים שונים עם חורי האור, ניתן להתאים את עוצמת האור. הדגימה ממוקמת בדרך כלל במרכז החור האור לקבלת תצפית קלה.
משמעות ההגדלה מתייחסת להגדלה של העינית כפול ההגדלה של העדשה האובייקטיבית. זה הקרוב ביותר לעיניים נקרא עינית. אורך העדשה האובייקטיבית של העיניים אינו קשור לגורם ההגדלה. המרחק בין העדשה האובייקטיבית למגלשת הזכוכית אינו קשור לגורם ההגדלה. ככל שההגדלה גדולה יותר, כך מספר התאים בשדה הראייה קטן יותר. ההגדלה אינה קשורה לבהירות שדה הראייה, אלא למראה ההשתקפות ומראה ההצללה.
הזז את העינית, אם העפר נע, העפר יהיה בעין. הזז את העדשה האובייקטיבית, ואם העפר נע, הלכלוך יהיה בעדשה האובייקטיבית. הזז את השקופית, אם העפר נע, העפר יהיה על השקופית. שמור על השניים האחרים והזיז את השני לדעת.
מראה ראשונה בהגדלה נמוכה, אחר כך מראה הגדלה גבוהה.
אחדות: לכולם ממברנות תאים, ציטופלזמה, ריבוזומים וחומצות גרעין. לכל האורגניזמים הסלולריים יש DNA ו- RNA, וחומר גנטי הוא DNA.
בידול: ההבדל המהותי הוא שלפרוקריוטות אין גרעין נוצר עטוף בקרום גרעיני.
